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建  議  邀　訪　來　賓

備註

07/02（六）

學障

創意教學的思維—

各教育階段學習障礙學生教學輔導策略及注意事項

國立臺中教育大學特教系

廖晨惠教授

07/03（日）

學障（大學）

多樣化的學習策略—

高等教育階段學習障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

弘光科技大學

王雅璿輔導老師

07/09（六）

視覺障礙

提供優式的學習方式—

各教育階段視覺障礙學生教學輔導策略及注意事項（融合教育）

社團法人中華視障聯盟

蔡再相副祕書長

07/10（日）

視覺障礙（大學）

營造友善的學習環境--高等教育階段視覺障礙學生輔導及支持服務經驗分享

國立彰化師範大學資源教室

陳縈媺輔導老師

07/16（六）

情緒行為障礙

紓解的方式—

各教育階段情緒行為障礙學生輔導策略

國立彰化師範大學特教系

楊梅芝教授

07/17（日）

情緒行為障礙（大學）

不要只看局部的徵兆—

高等教育階段情緒行為障礙學生輔導及支持服務經驗

明道大學資源教室

吳忠憲輔導老師

07/23（六）

自閉症

徘徊自己的天空—

各教育階段自閉症學生教學輔導策略及注意事項

國立彰化師範大學特教系

林翠英教授

07/24（日）

自閉症（大學）

適時的介入—

高等教育階段自閉症學生輔導及支持服務經驗分享

東海大學資源教室

尤淑萍輔導老師 

07/30（六）

智障

規劃根本的目標—

各教育階段智能障礙學生教學輔導策略及注意事項

國立彰化師範大學特教系

詹孟琦教授

07/31（日）

智障（國中）

快樂生活—

國中教育階段智能障礙學生教學經驗分享

嘉義縣朴子國中特教組

邱惠姿組長

08/06（六）

腦性麻痺

提供適合的策略及輔助—各教育階段腦性麻痺學生教學輔導策略及注意事項

國立臺灣師範大學特教系暨復健諮商研究所

吳亭芳教授

08/07（日）

腦性麻痺（大學

全心的支持—

高等教育階段腦性麻痺學生學習及輔導支持服務經驗分享

逢甲大學資源教室

林姝伶輔導老師

08/13（六）

聽覺障礙

啟動最優勢的溝通方式--各教育階段聽覺障礙學生融合教育教學策略及重點

國立嘉義大學特教系

林玉霞主任

08/14（日）

聽覺障礙（大學）

多元的學習策略--

高等教育教育階段聽覺障礙學生學習及輔導支持服務經驗分享

臺中科技大學資源教室

童素儀輔導老師

08/20（六）

資優

資優的真義—

各教育階段資優學生融合教育教學策略及重點

國立臺中教育大學特教系

詹秀美主任

08/21（日）

資優（國中）

培養人我的關懷心—

國中教育階段資優學生教學及輔導經驗分享

嘉義市北興國中資優資源班

羅俊明老師

08/27（六）

語言障礙

請耐心聽我說—

各教育階段語言障礙學生教學輔導策略及注意事項

臺北市立大學特教系

黃瑞珍教授

08/28（日）

語言障礙（國小）

多元溝通的管道—

國小教育階段語言障礙學生教學經驗分享

彰化縣彰化市泰和國民小學資源

班

陳瓊瑜老師

09/03（六）

人權

了解才能理解—

身心障礙人士人權議題探討

臺北榮民總醫院精神部前主任

陳映雪醫師

專題

09/04（日）

其他（生命教育）

生命的光亮—

身心障礙學生生命教育的教學及重點方向

臺北市立啟明學校

高三學生黃靖騰（視.聽雙障）

父親黃國志先生

母親傅松英女士

蔡明蒼校長

邱詠旌同學

專題

09/10（六）

性別平等

引導好奇心—

身心障礙學生性別平等教育的教學重點及防患未然之道（融合）

國立臺中高級工業職業學校輔導室

賴宜均主任

專題

09/11（日）

其他（職業訓練）

職場停看聽—

身心障礙學生職業教育如何因應現實社會需求

國立臺中高級家事商業職業學校綜合職能科

楊蓓瑛老師

09/17（六）

發展遲緩（學前）

早期發現保握黃金期—發展遲緩孩童早期發現早期療育的重要性及正確觀念

國立彰化師範大學特教系

田凱茜教授

09/18（日）

發展遲緩（學前）

不要漠視—

發展遲緩孩童早期療育的重要性及經驗分享

南投縣草屯國民小學學前特教班

黃瓊惠老師

09/24（六）

多重障礙

不要放棄任何的可能—各教育階段多重障礙學生輔導策略

臺北市西區特殊教育資源中心

羅心美主任

09/25（日）

多重障礙（大學）

提供適切的協助—高等教育階段多重障礙學生輔導及支持服務經驗分享

國立勤益科技大學資源教室

施妤卉輔導老師

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